Introducción al tema y análisis del problema
Carol alcalas
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo Sostenible
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros) y comprenderán cómo estos cambios afectan tanto al entorno local como a la vida en general.
Actividades:
- Presentación del tema y del problema: El docente inicia la clase presentando a los alumnos el tema de las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y su relación con los ecosistemas. Posteriormente, plantea el problema central: ¿Cómo afectan los cambios en los componentes del ecosistema a nuestra comunidad y a los seres vivos que la habitan?
- Análisis del problema: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega material informativo sobre los cambios en los componentes del ecosistema. Cada grupo analiza la información y discute posibles causas físicas y sociales de estos cambios.
- Planteamiento de preguntas de investigación: Cada grupo elabora una lista de preguntas de investigación relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas servirán de base para la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre las causas físicas y sociales de los cambios en los componentes del ecosistema, a través de la investigación y la recopilación de información.
Actividades:
- Organización de la investigación: Los grupos se organizan para investigar las preguntas que formularon en la sesión anterior. Se les proporciona material de consulta y se les orienta sobre cómo buscar información en fuentes confiables.
- Recopilación d