Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Karla Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad, explicando su importancia y relación con la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre la cultura de la Milpa y el Maíz en México, así como sus beneficios en la alimentación.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los hallazgos de la investigación.

  • Discusión en equipo sobre posibles acciones colectivas para promover una alimentación saludable y valorar la cultura de la Milpa y el Maíz.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las acciones colectivas propuestas por cada equipo.

  • Discusión en