Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y el aprendizaje significativo.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Proyecto de las mariposas y polillas en el que los alumnos aprendan a cuidar los seres vivos y el entorno que los rodea.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto de las mariposas y polillas. Explicar a los alumnos la importancia de cuidar los seres vivos y el entorno. Mostrar imágenes y vídeos relacionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar a las mariposas y polillas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con el proyecto (por ejemplo, investigar sobre las mariposas y polillas, diseñar un cartel para concientizar sobre su cuidado, etc.).


• Actividad de expresión oral: En grupos, los alumnos discutirán sobre la tarea asignada y planificarán cómo llevarla a cabo. Cada grupo deberá expresar sus ideas y necesidades para realizar la tarea.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas a cada grupo y retroalimentación.


• Actividad de expresión oral: Cada grupo presentará sus avances y explicará su forma de interpretar y actuar en el mundo a través de la tarea realizada.


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