Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

ABIGAIL MORALES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo esto afecta a nuestro entorno.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo cuidar el medio ambiente y generar una lista en el pizarrón.

  • Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y su comprensión del tema.


Sesióon 2:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente. Mostrar ejemplos de acciones que dañan el entorno y explicar por qué no son adecuadas.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen acciones que pueden dañar el medio ambiente y reproduzcan cómo solucionarlos.

  • Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos en la actividad práctica y su capacidad para identificar y solucionar problemas ambientales.


Sesión 3:



  • Investigación sobre el cuidado del medio ambiente: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes aspectos del cuidado del medio ambiente, como el reciclaje, el ahorro de agua y energía, y la importancia de la reforestación.

  • Actividad: Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral en clase.

  • Evaluación formativa: Evaluar la presentación oral de cada grupo, su capacidad de investigación y su comprensión del tema.


Sesión 4:



  • Visita a un parque natural: Realizar una excursión a un parque natural cercano para que los alumnos puedan vivenciar y observar la importancia de la naturaleza y su c