Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Ytxel Galindo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover el respeto y cuidado hacia la naturaleza.


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Nivel: Primaria 2º


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Conocimiento de distintas especies animales, su hábitat y función en el planeta, beneficios de cuidar a las distintas especies.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y los seres vivos que la componen.



  2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática: "En nuestro entorno existen numerosas especies animales en peligro de extinción debido a la falta de respeto y cuidado hacia su hábitat. ¿Cómo podemos ayudar a proteger a estas especies y crear conciencia sobre su importancia en el planeta?"



  3. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos y reflexiones sobre el tema. Anotar todas las ideas en un papelógrafo o pizarra.



  4. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas especies animales en peligro de extinción. Cada grupo deberá investigar sobre las características de la especie asignada, su hábitat y función en el ecosistema.




Sesión 2:



  1. Exposición de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Se