Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben utilizar rectas numéricas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos rectas numéricas en las que deben ubicar números y realizar sumas y restas sencillas.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para realizar las operaciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos problemas que impliquen avanzar (suma) en la recta numérica y retroceder (resta) en la recta numérica. Los alumnos deben resolverlos utilizando las rectas numéricas y registrando sus procesos.


• Puesta en común: Compartir en grupo las soluciones encontradas por los alumnos y analizar los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos problemas más complejos que involucren avanzar y retroceder en la recta numérica. Los alumnos deben trabajar en parejas para resolverlos utilizando las rectas numéricas.


• Retroalimentación: Revisar las soluciones de los problemas en parejas y proporcionar retroalimentación individualizada a cada pareja.

Sesión 4:

• Actividad de transferencia: Proporcionar a los alumnos situaciones de la vida cotidiana en las que deban apl