Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.
DIEGO ADRIAN RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación integral en sexualidad y promover el respeto a los derechos sexuales y reproductivos de los alumnos.
Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y reflexión sobre la importancia del respeto y la comunicación en las relaciones interpersonales.
- Presentar a los alumnos el concepto de consentimiento y explicar su importancia en situaciones sexuales.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan identificar y discutir distintas situaciones en las que se requiere expresar el consentimiento o rechazo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones de expresar o no el consentimiento en el bienestar de las personas.
- Asignar una tarea a los alumnos: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se haya expresado o no el consentimiento en su entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y respuesta a las preguntas o dudas de los alumnos.
- Realizar una actividad de role play donde los alumnos representen situaciones en las que se requiere expresar el consentimiento o rechazo.
- Promover el análisis y la reflexión sobre las emociones y consecuencias de expresar o no el consentimiento en esas situaciones.
- Presentar a los alumnos información sobre los d