Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y participativo de los alumnos.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo pueden ser utilizadas para comunicarse con diferentes personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras conocidas y su uso en diferentes situaciones.


• Invitar a los alumnos a escribir sus nombres y palabras conocidas en tarjetas individuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien las tarjetas y traten de leer los nombres y palabras escritas por sus compañeros.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a realizar un dibujo o una ilustración relacionada con su comunidad.


• Pedir a los alumnos que escriban una palabra o una frase corta para acompañar su dibujo.


• Organizar una exposición de los dibujos y palabras escritas por los alumnos.


• Invitar a miembros de la comunidad (padres, vecinos, etc.) a visitar la exposición y comentar las producciones gráficas de los alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes producciones gráficas presentes en el entorno.


• Invitar a los alumnos a registrar las producciones gráficas que encuentren en un cuaderno de observaciones.


• Al regresar al aula, organizar una actividad de intercambi