Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

rey sierra
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo sustentable y cuáles creen que son los principios éticos que lo sustentan.


Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático: La deforestación en una comunidad cercana y sus consecuencias ambientales, sociales y económicas.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Análisis del caso a través de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las causas de la deforestación en esta comunidad? ¿Qué impacto tiene en el ecosistema y en la calidad de vida de los habitantes? ¿Qué principios éticos consideras que están siendo violados en este caso?

  • Búsqueda de información y recursos para profundizar en el tema.

  • Reflexión en grupo sobre cómo los principios éticos pueden ser un referente para promover el desarrollo sustentable en esta comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de un nuevo caso problemático: Contaminación de un río cercano y sus consecuencias para la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Análisis del caso a través de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las causas de la contaminación del río? ¿Qué impacto tiene en el ecosistema y en la salud de las personas? ¿Qué principios éticos consider