Introducción al concepto de tiempo y días de la semana

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y días de la semana
Objetivo: Que los alumnos utilicen términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado con el apoyo de calendarios; reconozcan que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de saber medir el tiempo. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el concepto de tiempo y anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Presentar a los alumnos un calendario mensual y pedirles que observen los días de la semana que aparecen en él. Preguntarles si saben cómo se llaman esos días y si saben en qué orden ocurren.


3. Explicar los días de la semana y su orden, utilizando ejemplos visuales como tarjetas con los nombres de los días y un rotulador para señalar el orden en el calendario.


4. Pedir a los alumnos que, en parejas, nombren los días de la semana en su lengua materna y en español, practicando su pronunciación.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos relacionen actividades diarias con los días de la semana. Por ejemplo, preguntarles qué día de la semana van a la escuela y anotar sus respuestas en el calendario.


6. Terminar la sesión con una pequeña reflexión sobre lo aprendido y recordar a los alumnos que la semana está formada por siete días que se repiten cíclicamente.

Sesión 2: Los meses del año y el concepto de mes
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los meses del año y comprendan el concepto de mes como una unidad de tiempo que agrupa varios días.

Actividades:
1.