Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

ANGELA
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, que incluya aspectos de prevención y promoción de la salud, así como de valores y actitudes positivas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Introducir el problema a resolver: Varios alumnos se encuentran dentro del ambiente narcotráfico, ¿qué implicaciones tiene el consumo de sustancias adictivas en el funcionamiento integral del cuerpo humano y cómo podemos evitar su consumo?


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, su funcionamiento y su importancia en el cuerpo humano.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde cada grupo investigue sobre un tipo de sustancia adictiva y su efecto en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando distintos medios como carteles, presentaciones de diapositivas o videos cortos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Reflexionar sobre la importancia de evitar el consumo de estas sustancias y cómo podemos influir positivamente en nuestro entorno para prevenirlo.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes por medio de una redacción, un dibujo o una grabación de audio, que puedan ser compartidas posteriormente con sus compañeros y con otros grupos de la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión rápida de los conceptos visto