Introducción al proyecto

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y utilizar estrategias de enseñanza-aprendizaje variadas y dinámicas.

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los alumnos: "Vamos a explorar distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. ¿Alguna vez han imaginado ser un ser mágico o fantástico? ¿Qué harían si pudieran serlo?"


• Explicación del objetivo de la clase: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.


• Presentación del problema relacionado con la adquisición de la lectoescritura: "Algunos de nuestros compañeros están en proceso de aprender a leer y escribir. ¿Cómo podemos ayudarlos a participar en este proyecto?"


• Organización de grupos de trabajo: mezcla de alumnos que están en la adquisición de la lectoescritura con otros que ya la dominan.


• Asignación de roles en cada grupo: investigador, diseñador, escritor, actor, etc.

Sesión 2: Investigación y selección de textos

• Investigación en grupos sobre distintos tipos de seres imaginarios presentes en la literatura infantil.


• Selección de al menos dos textos que contengan seres imaginarios, teniendo en cuenta la accesibilidad para todos los alumnos, incluidos aquellos en la adquisición de la lectoescritura.


• Preparación de lecturas en voz alta para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos

• Lectura en voz alta de los textos seleccionados, con énfasis en la entonación y la expresión oral.


• Realización de preguntas de comprensión sobre los textos leídos.


• Apoyo a los alumnos que están en la adquisición de la lectoescritura para que puedan p