Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad sustantiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Motivación: proyectar un video corto que muestre situaciones de desigualdad y discriminación en diferentes ámbitos, con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover la igualdad.

Desarrollo:

• Explicación del método de Aprendizaje Basado en Problemas: se les presenta el problema principal "brechas de desigualdad en nuestra comunidad" y se les pide que, en equipos, identifiquen las brechas específicas que existen en su entorno.


• Investigación y análisis: los alumnos investigarán sobre las brechas de desigualdad identificadas por los equipos, considerando la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Se les proporcionará material de apoyo como artículos, noticias y documentos relacionados.


• Discusión y reflexión: los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de las brechas de desigualdad identificadas, así como posibles acciones para reducirlas.

Cierre:

• Puesta en común: cada equipo compartirá con el resto de la clase las brechas de desigualdad identificadas y las acciones propuestas.


• Análisis de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en las propuestas: se promoverá una reflexión sobre cómo estas dimensiones pueden contribuir en la reducción de las brechas de desigualdad.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una investigación adicional sobre una acción específica que se esté llevando a cabo en su comunidad para promover la igualdad sustantiva, la