Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

género y promoción de la igualdad.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las actitudes y prácticas de género que prevalecen en su entorno familiar.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una responsabilidad que tiene en su familia y cómo se siente al realizarla.


2. Presentar el concepto de género y explicar cómo se relaciona con las actitudes y prácticas en la familia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes responsabilidades y tareas que se realizan en un hogar (limpiar, cocinar, cuidar a los hermanos, etc.) y discutir quién generalmente las realiza y por qué.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que realicen una entrevista a algún miembro de su familia para conocer cómo se organizan las responsabilidades en su hogar. Deben preguntar quién realiza cada tarea, si se sienten satisfechos con su distribución y si creen que es justa.


5. Cada grupo compartirá los resultados de su entrevista y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes formas en las que se organizan las responsabilidades en las familias.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las actitudes y prácticas de género que prevalecen en la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase recordando la información discutida en la sesión anterior sobre las responsabilidades en la familia.


2. Presentar el concepto de género en la sociedad y explicar cómo se manifiesta en la escuela y la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades y roles que se realizan en la escuela y la comunidad (maestros, estudiantes, padres de f