La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan y discutan acerca de las lenguas que se hablan en su comunidad y en su entorno familiar.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las variantes lingüísticas en la sociedad.


• Actividad de discusión y reflexión sobre el texto leído.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de variantes lingüísticas que los alumnos trajeron.


• Actividad de comparación y análisis de las variantes lingüísticas encontradas, destacando las diferencias y similitudes.


• Lectura de un texto sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión personal sobre la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un proyecto comunitario que promueva la valoración de las variantes lingüísticas en su entorno.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los proyectos comunitarios elaborados por los alumnos.


• Selección de