Introducción al tema y análisis del problema

Norma Arvez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y diversificada.

  • Mostrar imágenes de diferentes vegetales y preguntar si los reconocen.


Desarrollo:



  • Explicar el problema de la escasa diversificación de vegetales en la alimentación y su repercusión en la salud y el ambiente.

  • Realizar una breve exposición sobre los procesos técnicos relacionados con la producción y consumo de vegetales.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un vegetal específico: origen, proceso de cultivo, formas de consumo, beneficios para la salud, impacto ambiental, etc.

  • Darles tiempo para que investiguen en línea y recojan información relevante.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de diversificar la alimentación y cómo los procesos técnicos están involucrados en ello.

  • Plantear la necesidad de tomar acciones para enfrentar el problema identificado.


Sesión 2: Acción y servicio a la comunidad


Inicio:



  • Recordar el problema identificado en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos la propuesta de llevar a cabo un proyecto de huerto escolar como una forma de abordar el problema.

  • Explicar las diferentes etapas del proyecto y los roles que cada grupo de alumnos deberá desempeñar.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles tareas relacionadas con la creación y mantenimiento del huerto escolar: preparación del terreno, siembra de semillas, cuidado de las plantas, r