Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

rosalba lopez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva.


Secuencia Didáctica: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia, representada con objetos animados y sonidos corporales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias significativas (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividades de calentamiento y activación (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de lateralidad y ubicación espacial, como caminar siguiendo instrucciones de derecha/izquierda o ubicar objetos en diferentes posiciones espaciales.



  3. Presentación del tema y conceptos clave (10 minutos)



    • Presentar el concepto de experiencia significativa y su importancia en la vida de las personas.

    • Explicar la importancia de representar estas experiencias mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.



  4. Exploración de experiencias significativas (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia significativa que hayan vivido.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y seleccionar una experiencia significativa para trabajar en el proyecto comunitario.




Sesión 2: Desarrollo de la historia y representación con objetos animados (45 minutos)



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente las experiencias significativas seleccionadas por los grupos.



  2. Actividades de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar ejercicio