Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su nombre y las palabras.


• Introducir la importancia de conocer los nombres y las palabras para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Realizar una actividad sensorial para que los alumnos experimenten con los 5 sentidos (por ejemplo, identificar diferentes olores, sabores, texturas, sonidos y colores).

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen su nombre escrito en distintos objetos personales del aula (por ejemplo, en cuadernos, carpetas o cajas de lápices).


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo para que los alumnos se ayuden mutuamente a identificar sus nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto puede ayudarlos a identificar sus pertenencias.

Sesión 3:

• Realizar una visita a la biblioteca del colegio o a una biblioteca cercana.


• Explorar diferentes tipos de libros y materiales escritos.


• Fomentar la curiosidad y el interés por la cultura escrita.


• Realizar una actividad de lectura en grupo, en la que se lean libros relacionados con los nombres y las palabras.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio libro con su nombre como título.


• Fomentar la creatividad y la imaginación al ilustrar su libro con dibujos o fotografías relacionadas con ellos mismos.


• Promover el sentido de pertenencia y la valoración de su identidad.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de escritura en l