Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Soledad Castro
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros} y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción de hábitos saludables.
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se producen localmente (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y se consumen en ciertos momentos del año, de acuerdo con su contexto y las prácticas socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los alimentos saludables y por qué son importantes.
- Promover una breve discusión en grupo para recopilar ideas y conocimientos previos.
Actividad 2: Experimento (15 minutos)
- Presentar diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, carnes, lácteos, fermentados, entre otros) y explicar que realizarán un experimento para descubrir cuáles son los más saludables.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los materiales necesarios (platos, papel, lápices, etc.).
- Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos según su criterio de saludabilidad y registren sus resultados.
Actividad 3: Investigación (15 minutos)
- Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los alimentos saludables que se producen localmente en su comunidad.
- Proporcionarles materiales de consulta como libros, revistas, internet, etc.
- Guiar el proceso de búsqueda y animar a los alumnos a compartir sus hallazgos.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1: Compartir investigaciones (20 minutos)
- Pedir a los alumnos que compartan los resultados de sus inve