Presentación del tema y reflexión sobre intereses individuales y compartidos

Adilene Ramirez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y considerar la diversidad cultural y lingüística de los alumnos.


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre intereses individuales y compartidos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán sus intereses individuales y aquellos que comparten con sus compañeros para identificar situaciones en las que requerirán pedir apoyo y en las que podrán acordar propuestas conjuntas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos en su lengua materna y en español.

    • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".

    • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestros intereses y trabajar en colaboración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes que representen diferentes intereses (deportes, música, arte, etc.).

    • Los alumnos comentarán en qué situaciones han necesitado pedir apoyo o acordar propuestas conjuntas relacionadas con esos intereses.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre intereses individuales y compartidos en la comunidad indígena.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una lista de situaciones en las que necesitarán pedir apoyo o acordar propuestas conjuntas, basándose en sus intereses individuales y compartidos.




Sesión 2: Análisis de situaciones y búsqueda de apoyo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que necesitarán pedir apoyo y propondrán formas de obtenerlo, considerando sus intereses individuales y compartidos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso del tema de la sesión anterior