Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, a través de la utilización de materiales reciclados en las actividades.

Planeación de Clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

PDA: Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo interdisciplinar: Resolver el problema de confusión de fórmulas de área y perímetro en diversas formas geométricas a través del trabajo colaborativo y el uso de materiales reciclados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas geométricas que los alumnos conocen y las fórmulas que utilizan para calcular su área y perímetro.


• Motivar a los alumnos a investigar y proponer diferentes fórmulas o estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes figuras geométricas (polígonos regulares e irregulares, círculos) hechas con materiales reciclados.


• Pedir a los grupos que midan el perímetro y el área de cada figura utilizando diferentes estrategias y fórmulas propuestas.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus estrategias y resultados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y de los resultados obtenidos.


• Resaltar las fórmulas más eficientes y precisas para calcular el perímetro y el área de cada figura.


• Reflexionar sobre la importancia de ut