Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

María José Nevado
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas.


Sesión 1:



  • Presentación: Saludos y bienvenida.

  • Actividad de integración: Juego de presentación en círculo, donde cada niño debe decir su nombre y contar una emoción que haya experimentado recientemente.

  • Introducción al tema: Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad principal: Los niños dibujarán y compartirán en voz alta una necesidad que tengan en ese momento, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes u otros lenguajes aprendidos en su comunidad.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo podemos hacerlo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de comunicar nuestras necesidades.

  • Actividad de integración: Juego de mímica, donde los niños deben expresar diferentes emociones y los demás adivinarlas.

  • Actividad principal: Los niños realizarán una actividad de dramatización, donde representarán situaciones en las que deben comunicar una necesidad y utilizarán diferentes lenguajes aprendidos en su comunidad.

  • Cierre: Compartir en grupo las situaciones representadas y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las diferentes formas de comunicación utilizadas para expresar necesidades.

  • Actividad de integración: Juego de "simón dice", donde los niños deben seguir instrucciones verbales y gestuales.

  • Actividad principal: Los niños realizarán una actividad de expresión artística, donde dibujarán una necesidad o emoción que les gustaría comunicar y explicarán por qué eligieron ese dibujo.

  • Cier