Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencia y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivación: plantear a los alumnos el problema del rezago educativo y cómo el dominio de las fracciones y decimales puede ayudarles a cerrar esta brecha.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus conocimientos previos sobre fracciones y decimales: ¿Qué saben sobre fracciones y decimales? ¿Por qué son importantes en la vida cotidiana? ¿Han tenido dificultades con estos conceptos en el pasado?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de dos casos problemáticos relacionados con la conversión entre fracciones y decimales. Por ejemplo:

  
  
  
  
  1. Caso 1: Un supermercado ofrece una oferta de "2x1" en un producto que cuesta 5.50 dólares. ¿Cuánto cuesta cada producto si compro dos?
  
  
  2. Caso 2: Una receta de cocina requiere 3/4 de taza de azúcar. Si quiero hacer la mitad de la receta, ¿cuánto azúcar necesito en decimales?
  
  
  
  



• División de los alumnos en equipos de trabajo.

  
  



• Los equipos deben analizar los casos problemáticos, plantear hipótesis y buscar información y recursos para resolver los problemas.

  
  



• Los alumnos deben compartir sus ideas y estrategias en una puesta en común.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Retomar los casos problemáticos planteados al inicio y, utilizando las estrategias y conocimientos adquiridos, resolverlos de man