Comunicación oral de necesidades y emociones a través de los diversos lenguajes.

Fatima Ballinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico.


Sesión 1:


Tema: Comunicación oral de necesidades y emociones a través de los diversos lenguajes.


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión del reglamento de clase.

  • Actividad de motivación: "La caja de las emociones". Se les presentará una caja llena de tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Los alumnos deberán elegir una tarjeta y expresar la emoción utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de roles: se organizará a los alumnos en parejas y se les dará una situación ficticia en la que deberán comunicar una necesidad o emoción específica utilizando gestos y movimientos corporales. Por ejemplo, uno será un bebé que llora y el otro deberá adivinar qué necesita.

  • Actividad grupal: se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes objetos y animales, y deberán expresar sus gustos y preferencias utilizando palabras y gestos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras necesidades, emociones y gustos.

  • Se les dará una tarea para realizar en casa: dibujar una situación en la que expresen una necesidad, emoción o gusto a través de imágenes y palabras.


Sesión 2:


Tema: Grafomotricidad y reconocimiento de letras.


Objetivos:



  • Los alumnos practicarán los trazos de las letras a y e.

  • Los