Introducción al tema y sensibilización

ESME GONZALEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la igualdad de género y la importancia de reconocer y cuestionar los estereotipos de género.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen lo que significa la igualdad de género y si saben alguna actividad que sea exclusiva para niñas o niños. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es la igualdad de género y mencionar algunos estereotipos de género comunes que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

  3. Debate en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar estereotipos de género que hayan presenciado o experimentado en su entorno. Cada grupo debe seleccionar un estereotipo y preparar argumentos para debatir en la siguiente sesión.

  4. Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta brevemente su estereotipo seleccionado y algunos de los argumentos que hayan elaborado.


Sesión 2: Análisis de estereotipos de género y debate (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar en detalle los estereotipos de género seleccionados por los alumnos y debatir sobre por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre estereotipos de género y la importancia de reconocerlos.

  2. Debate en grupos (30 minutos): Cada grupo expone su estereotipo seleccionado y argumenta por qué es perjudicial y cómo