Comunicación y representación técnica
laura ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos no tienen conocimiento
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Competencias y participación activa de los alumnos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.
- Motivar a los alumnos con preguntas que generen reflexión, como "¿Cómo creen que las representaciones gráficas pueden ayudar en la comunicación de ideas técnicas?".
Desarrollo:
- Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos muestren sus conocimientos previos sobre representaciones gráficas.
- Explicar los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica, como planos, diagramas, croquis, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica, donde los alumnos dibujen objetos simples utilizando diferentes técnicas (croquis, perspectivas, etc.).
- Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo dudas y promoviendo la discusión sobre las diferentes formas de representación.
Cierre:
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán aplicar lo aprendido para representar gráficamente una idea propia relacionada con el tema de la tecnología.
Sesión 2: