Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes identidades.

Actividad 2 (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de un caso ficticio en donde se plantea el problema: "Los alumnos carecen de un proyecto de vida".


• Los equipos deberán analizar el caso y reflexionar sobre las posibles causas de esta carencia.


• Cada equipo deberá presentar una lista con al menos 3 causas identificadas y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:

Actividad 1 (20 minutos):

• Revisión de las causas y soluciones propuestas por cada equipo.


• Los equipos deberán discutir y llegar a un consenso sobre las causas y soluciones más relevantes.


• Se realizará una puesta en común de los resultados, destacando las ideas más innovadoras y viables.

Actividad 2 (25 minutos):

• En equipos, los alumnos deberán diseñar un proyecto de vida personal, teniendo en cuenta las causas y soluciones identificadas anteriormente.


• Deberán incluir metas a corto, mediano y largo plazo, así c