El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y estar alineada con los estándares de aprendizaje de inglés para secundaria.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre expresar sensaciones y emociones en inglés.


• Presentar el objetivo de la sesión: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde entrevistarán a diferentes personas de la escuela y la comunidad para conocer sus opiniones.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes áreas de la escuela y la comunidad (por ejemplo, la biblioteca, el patio de recreo, el comedor, etc.).


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con emociones, sentimientos e ideas sobre esa área específica.


• Los estudiantes practicarán las preguntas en parejas y luego se prepararán para realizar las entrevistas en inglés.


• Los grupos saldrán a la escuela y la comunidad para realizar las entrevistas. Los estudiantes deberán tomar notas de las respuestas en inglés.

Fase de cierre:

• Regresar al aula y pedir a los grupos que compartan las respuestas que recopilaron durante las entrevistas.


• Guiar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias en las respuestas y fomentar la reflexión sobre las emociones, sentimientos e ideas de la escuela y la comunidad.


• Hacer una breve recapitulación del objetivo logrado y de los aprendiza