Características del invierno y cuidado de la naturaleza en esta temporada.

Tina Lorenzo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental.


Sesión 1:
Tema: Características del invierno y cuidado de la naturaleza en esta temporada.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las características del invierno y tomar conciencia sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza durante esta temporada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del invierno.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos que muestren características del invierno como: bajas temperaturas, nieve, hielo, animales hibernando, etc.

  • Diálogo y explicación de cada una de las características presentadas.

  • Promover la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos sobre el invierno.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Elaboración de un mural colectivo sobre el invierno y cuidado de la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y sentimientos sobre lo que han aprendido.


Sesión 2:
Tema: Interacción con el entorno natural durante el invierno.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de convivir adecuadamente con su entorno natural durante la época invernal y expresar sus experiencias y emociones acerca de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica en la cual los alumnos compartan sus experiencias y emociones sobre su interacción con la naturaleza en invierno.

  • Fomentar la empatía hacia los animales y plantas en esta temporada.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una salida al jardín o patio del colegio para observar la interacción