Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación y ser interdisciplinaria.

Planeación de clase:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Interdisciplinariedad: Realizar actividades con operaciones combinadas

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se usen estas operaciones en su contexto diario.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo tarjetas con situaciones problemáticas en las que se requiera utilizar la multiplicación y la división.


• Los alumnos deberán discutir en su equipo cómo resolver cada situación y encontrar la operación adecuada.


• Posteriormente, cada equipo compartirá sus respuestas y explicará su proceso de pensamiento.

2. Actividad interdisciplinaria: Operaciones combinadas:

• Explicar a los alumnos que realizarán una actividad interdisciplinaria en la que combinarán las operaciones de suma, resta, multiplicación y división.


• Entregar a cada alumno una lista de ejercicios que incluyan operaciones combinadas.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios de manera individual.


• Al finalizar, se revisarán las respuestas en conjunto y se aclararán las dudas que puedan surgir.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en conjunto sobre la i