Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
nadia aide torres- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades de todos los alumnos.
Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Conversación inicial sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de imágenes de situaciones cotidianas en las que los niños puedan identificar necesidades, emociones, gustos e ideas.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podríamos expresar cada una de esas cosas.
- Práctica de expresión oral utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de expresarnos.
- Actividad de cierre: cada alumno deberá dibujar una situación en la que expresen una necesidad, emoción, gusto o idea, y compartirla con el grupo.
Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Inicio (10 minut