Introducción al tema y reconocimiento de la localidad

Josue Godina
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la localidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y ubicar su localidad dentro de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y su relación con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

  2. Realizar una breve introducción a los conceptos de mapa, localidad, entidad y territorio nacional.

  3. Pedir a los estudiantes que nombren algunos lugares o puntos de referencia importantes de su localidad.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un mapa en blanco de su localidad.

  5. Pedir a cada grupo que identifique y marque en el mapa los lugares o puntos de referencia mencionados anteriormente.

  6. Presentar a los grupos la brújula y explicar su funcionamiento básico.

  7. Solicitar a los grupos que ubiquen los puntos cardinales en su mapa y los marquen.

  8. Realizar una puesta en común y discusión en plenaria sobre los mapas elaborados por los grupos.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la entidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse y orientarse en un territorio.

  2. Proporcionar a los estudiantes una imagen de la entidad y el territorio nacional.

  3. Dividir a los