Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se ha estado trabajando: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que conocen.


• Presentar el problema a resolver durante el proyecto: muchos alumnos no identifican los recursos literarios en los textos que leen.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de identificar y utilizar los recursos literarios para expresar con mayor creatividad y emotividad sus ideas.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos una serie de textos breves que contengan recursos literarios relacionados con las temáticas de familias, escuela y comunidad. Pueden ser fragmentos de poemas, canciones, cuentos, entre otros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en cada texto y los escriban en sus cuadernos.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan los recursos literarios que encontraron y se discuta en conjunto su significado y función en cada texto.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos utilicen los recursos literarios identificados para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las temáticas propuestas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar de manera más efectiva las experiencias y emociones que experimentamos en nuestras vidas.


• Comentar sobre los avances que se han logrado en la identificación y uso de los recursos literarios a