Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Juegos para el fonema "s".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y se les informa sobre el tema a trabajar: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


2. Calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de vocalización y respiración para preparar la voz.


3. Introducción al tema (15 minutos): Se presenta a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Se les pide que escuchen atentamente y se les invita a reflexionar sobre las características sonoras que identifiquen en cada una.


4. Actividad principal (15 minutos): Los alumnos, en parejas, cantarán una canción o ronda infantil de su elección. Se les pide que sigan el ritmo y la melodía, prestando atención a las características sonoras de las letras, palabras y frases que incluyen.


5. Reflexión (5 minutos): Se realiza una breve conversación grupal sobre lo que los alumnos percibieron al cantar la canción o ronda infantil, resaltando las características sonoras convencionales.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio (5 minutos): Se realiza un breve repaso de la sesión anterior, recordando el objetivo y las reflexiones realizadas.


2. Calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de vocalización y respiración par