Introducción al magnetismo

lizbeth tellez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

ciencia y tecnología, y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción al magnetismo
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el magnetismo y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Experimento 1: Proporcionar a cada alumno un imán y una variedad de objetos de diferentes materiales (metal, plástico, madera, etc.). Pedirles que investiguen y registren qué objetos son atraídos por el imán y cuáles no.

  3. Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones en una tabla, indicando qué materiales son atraídos y cuáles no.

  4. Reflexión y discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos, fomentando el intercambio de ideas y la formulación de preguntas.

  5. Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido en la sesión y plantear el problema de la falta de aula de computo como problema a resolver en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: El efecto del magnetismo en los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y comprender cómo actúa el magnetismo en los objetos, a partir de la experimentación y el análisis de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema de la falta de aula de computo como un reto a enfrentar.

  2. Experimento 2: Realizar un experimento en el que los alumnos coloquen un imán cerca de un objeto de metal suspendido por un hi