Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y la investigación por parte de los estudiantes.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva a través de la higiene, limpieza y actividad física".


2. Pregunta disparadora: ¿Qué acciones realizamos para mantenernos limpios y saludables? Permitir que los niños compartan sus ideas y experiencias.

Desarrollo (25 minutos):
3. Investigación en la comunidad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de investigación relacionado con la higiene personal y limpieza (por ejemplo: lavado de manos, cepillado de dientes, orden y limpieza del salón de clases).
4. Los estudiantes realizarán entrevistas a las personas de su comunidad (padres, abuelos, vecinos) para conocer las prácticas de higiene y limpieza que llevan a cabo en su vida diaria.
5. Los grupos recopilarán la información obtenida y la presentarán al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):
6. Reflexión y conclusiones: Mediante preguntas, se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la higiene y limpieza para el cuidado de la salud personal y colectiva.
7. Tarea: Cada estudiante deberá elaborar un afiche o dibujo que represente las acciones de higiene y limpieza que aprendió en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El maestro observará la participación activa de los estudiantes durante