Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.
Actividades:

1. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


2. Cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en el pizarrón.


3. El docente guiará una discusión sobre la importancia de identificar personas e instituciones que puedan ayudar en esas situaciones de riesgo.


4. Se presentarán ejemplos de personas e instituciones que pueden brindar ayuda en diferentes situaciones (por ejemplo, bomberos, policía, médicos, maestros, padres, etc.).


5. Los alumnos realizarán un ejercicio individual donde identificarán cinco personas o instituciones que podrían ayudar en situaciones de riesgo específicas.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las áreas de riesgo en la escuela y buscar soluciones para evitar accidentes.
Actividades:

1. Los alumnos realizarán una caminata por la escuela para identificar las áreas de riesgo.


2. Cada grupo se enfocará en un área específica y buscará soluciones para evitar accidentes en esa área.


3. Los grupos compartirán sus ideas y se hará una lista en el pizarrón.


4. El docente guiará una discusión sobre las soluciones propuestas y se seleccionarán las más viables.


5. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para elaborar un plan de acción para implementar las soluciones seleccionadas.

Sesión 3:
Objetivo: Presentar el plan de acción para prevenir accidentes en la escuela.
Actividades:

1. Los grupos presentarán su plan de acción ante el resto de la clase.


2. Cada grupo recib