Introducción al tema de perímetro y área

LUPITA MONTES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares, considerando las necesidades particulares de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de perímetro y área
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la noción de perímetro y área, y aplicarlos en situaciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación inicial: presentación de imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si saben cómo se calcula su tamaño.

    • Planteamiento del problema: "Imagina que quieres cercar un jardín, ¿cómo puedes saber cuánto alambre necesitas?"



  2. Desarrollo del contenido (20 minutos)



    • Introducción al concepto de perímetro: explicación teórica y ejemplos prácticos.

    • Introducción al concepto de área: explicación teórica y ejemplos prácticos.



  3. Aplicación y práctica (15 minutos)



    • Resolución de problemas: se presentarán diferentes situaciones cotidianas donde los alumnos deberán calcular el perímetro y área de diferentes objetos o figuras.

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos discutirán y resolverán los problemas propuestos, utilizando papel cuadriculado y calculadoras si es necesario.




Sesión 2: Introducción al concepto de volumen
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de volumen y aplicarlo en situaciones prácticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre el concepto de perímetro y área.



  2. Desarrollo del contenido (25 minutos)



    • Introducción al concepto de volumen: explicación teórica y ejemplos prácticos.