La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Tabla periódica y si conocen los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con el número atómico de algunos elementos químicos.


• Pedir a los grupos que investiguen la conformación de los átomos de los elementos asignados utilizando el modelo atómico de Bohr.


• Brindarles recursos como libros de química, internet u otros materiales para que realicen su investigación.


• Monitorear y apoyar a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente ante el resto de la clase la conformación de los átomos de los elementos que investigaron.


• Fomentar la participación y realizar preguntas para profundizar en el tema.


• Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de la Tabla periódica en la clasificación de los elementos químicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y verificar la comprensión de los conceptos aprendidos.


• Presentar el problema interdisciplinario: los alumnos no conocen la estructura del átomo y cómo se conforma.


• Pregunt