Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Competencia emocional: Ayudar a los alumnos a gestionar sus emociones en diversas situaciones de la vida diaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Dinámica de ice-breaker para generar un ambiente de confianza y empatía.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos deben representar con su cuerpo diferentes objetos y seres vivos.


• Reflexión sobre las emociones que surgen al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Actividad de dibujo: Los alumnos deben dibujar objetos y lugares que describan emociones.


• Compartir los dibujos en grupo y comentar las emociones que representan.


• Actividad de dramatización: Los alumnos deben representar situaciones que generen diferentes emociones.


• Reflexión sobre las emociones que surgieron durante la actividad.

Sesión 3:

• Actividad de creación de collage: Los alumnos deben crear un collage con imágenes que representen diferentes emociones.


• Presentación de los collages en grupo y reflexión sobre las emociones que transmiten.


• Actividad de expresión musical: Los alumnos deben crear una melodía que represente una emoción.

Sesión 4:

• Actividad de observación y descripción de objetos y seres vivos en el entorno escolar.


• Realización de un mapa conceptual sobre las características y e