Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y que los alumnos identifiquen la función y las características principales de la narración.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase con una dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen qué entienden por narración y qué sucesos del pasado y del presente pueden ser narrados.


• Explicar brevemente la definición de narración y sus características principales, como la secuencia de los hechos, los personajes, el tiempo y el lugar en el que ocurren, etc.

Actividad 2: Lectura de cuentos

• Repartir a los alumnos diferentes cuentos cortos que presenten sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que lean los cuentos en voz alta y presten atención a la estructura narrativa, identificando los elementos mencionados anteriormente.


• Al finalizar la lectura, realizar una breve discusión en grupo sobre las características de la narración presentes en los cuentos.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre la narración y su relación con sucesos del pasado y del presente.

Actividad 1: Creación de una línea de tiempo

• Explicar a los alumnos qué es una línea de tiempo y cómo se utiliza para representar sucesos pasados y presentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes sucesos, tanto del pasado como del presente.


• Pedir a los grupos que coloquen las tarjetas en orden cronológico en una línea temporal en el pizarrón, identificando si son sucesos del pasado o del presente.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la secuencia temporal en la narración.

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