Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Mayra Moreno- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y estilos de aprendizaje de todos los alumnos, así como la diversidad cultural y lingüística presente en el aula.
Planeación de clase:
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA):
Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural. Identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Los alumnos y alumnas presentan dificultades para resolver situaciones matemáticas que impliquen las fracciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos de manera motivadora el tema de la clase. Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos qué características tienen en común. Registrar sus respuestas en un papelógrafo.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre la reproducción en plantas y animales. Anotar sus respuestas en el papelógrafo. Luego, dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes estructuras de plantas y animales. Pedirles que investiguen y discutan en sus grupos cómo se reproducen las plantas y animales a partir de esas estructuras.
Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones y se promueva la discusión y el intercambio de ideas. Registrar las conclusiones en el papelógrafo