Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencia y seguir la estructura de introducción, desarrollo y cierre.

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2°

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Escritura y lectura de textos, identificación de problemas matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre suma y resta, y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar a los alumnos una recta numérica y explicar cómo se pueden utilizar para resolver problemas de suma y resta.

Desarrollo:

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y entregarles una hoja con problemas que involucren avanzar en la recta numérica (suma).


• Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo, utilizando la recta numérica como apoyo.


• Después de resolver los problemas, cada grupo deberá explicar cómo llegó a la solución y justificar su respuesta.


• El maestro intervendrá para reforzar conceptos y corregir posibles errores.

Sesión 2:

• En esta sesión se trabajará la resta como operación inversa.


• Los alumnos realizarán la misma dinámica de la sesión anterior, pero esta vez resolviendo problemas que involucren retroceder en la recta numérica (resta).


• Al igual que en la sesión anterior, cada grupo deberá explicar su proceso de resolución y justificar su re