La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Enfoque histórico, literario y social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de ensayo histórico sobre la esclavitud en América.


2. Lista de cotejo para evaluar el cuento corto sobre los conquistadores de América y el anecdotario de violencia.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se conformaron las colonias inglesas en América y qué sistemas de dominación se establecieron durante ese proceso?"


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos y fuentes primarias (cartas, diarios, mapas, etc.) relacionadas con el tema de estudio.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan las fuentes para obtener información relevante sobre la conformación de las colonias inglesas en América y los sistemas de dominación establecidos.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen la actividad y preparen una presentación oral de sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará oralmente sus hallazgos a la clase.


• Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones