Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

resolución de problemas y actividades prácticas para que los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno y figuras geométricas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre el contorno y la superficie de los objetos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las características del contorno y la superficie.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada una.
   
   
   • Explicar a los alumnos que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura geométrica.
   
   
   • Realizar ejemplos para que los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han comprendido la diferencia entre el contorno y la superficie, así como el concepto de perímetro.
   
   
   • Realizar una actividad de evaluación rápida, donde los alumnos deben identificar el contorno y calcular el perímetro de algunas figuras geométricas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer el área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el concepto de superficie y su relación con el área de una figura geométrica.
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos estimen y comparen áreas de