Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes emociones y aprenderán a expresarlas en relación a la convivencia diaria.

Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y revisión del objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Conversación y reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones de convivencia diaria y qué emociones experimentan.
   b. Juego de las emociones (15 minutos): Preparar tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que seleccionen la tarjeta que mejor represente cómo se sienten en diferentes situaciones.
   c. Expresión de emociones (5 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus emociones con el grupo, respetando la diversidad de expresiones y sin juzgar.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y cómo creen que esto puede contribuir a una convivencia positiva.
   b. Tarea (5 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen una situación de convivencia en la que se sientan felices y que compartan sus dibujos en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos fortalecerán las relaciones de convivencia positivas mediante el reconocimiento de emociones y el establecimiento de lazos de apoyo.

Actividad:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y revisión del objetivo de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de dibujos (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos de la tarea y a expresar las emociones que representan.
   b. Juego del apoyo (15 minutos): Realizar una dinámica en la que