Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

ana enriquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, lingüísticos, sociales y emocionales de los alumnos.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.

    • Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.).

    • Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer con la escritura?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de asociación de palabras. Los alumnos deberán relacionar imágenes con palabras escritas en tarjetas.

    • Actividad 2: Trazado de su propio nombre. Los alumnos usarán diferentes recursos (lápices, crayones, marcadores, etc.) para escribir su nombre en una hoja de papel.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plenaria para compartir las producciones de los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de registrar su nombre y utilizar la escritura en diferentes situaciones.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de los objetivos trabajados.

    • Juego de adivinanzas con palabras escritas en tarjetas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Elaboración de etiquetas. Los alumnos utilizarán diferentes materiales (pegati