Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Sandy Galan- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencia y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Reconocer las etapas de la lucha por la independencia de México.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos un video corto o se les hará una pregunta que los motive a reflexionar sobre la importancia de conocer las etapas de la lucha por la independencia de México.
- Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos poseen acerca del tema y se les proporcionará un esquema básico sobre las etapas de la lucha por la independencia.
Desarrollo:
3. Investigación y análisis de fuentes: Los alumnos serán divididos en grupos y se les proporcionará material bibliográfico y digital para que investiguen sobre las distintas etapas de la lucha por la independencia. Se les pedirá que identifiquen los actores principales, los hechos relevantes y las consecuencias de cada etapa.
4. Organización y presentación de la información: Los grupos deberán organizar la información obtenida y preparar una presentación en PowerPoint o similar, donde expongan las características de cada etapa. Cada grupo deberá dar cuenta de los conceptos organizadores en su exposición.
Cierre:
5. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su exposición sobre una de las etapas de