Introducción al proyecto de vida

Elena Monroy
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida
Objetivo de la sesión: Los alumnos replantearán formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará la temática del proyecto de vida, explicando la importancia de la autodeterminación y el cumplimiento de metas en la vida de las personas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente realizará una dinámica de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué les gustaría ser de grandes y qué metas les gustaría cumplir.

    • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus respuestas y discutirán sobre las metas que se plantearon.

    • Cada grupo seleccionará una meta en común y la presentará al resto de la clase, explicando por qué consideran importante cumplir esa meta.

    • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas pueden ayudar a orientar nuestras acciones y decisiones.



  3. Cierre (10 minutos): El docente propondrá una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos escribirán en su cuaderno una meta personal que les gustaría cumplir y cómo creen que podrían lograrlo.


Sesión 2: Exploración de intereses y habilidades
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán sus intereses y habilidades como base para la construcción de su proyecto de vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará la actividad de la sesión anterior y preguntará a los alumnos si reflexionaron sobre la meta personal que les gustaría cumplir.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente presentará ejemplos