Introducción a las rectas y ángulos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las rectas y ángulos
Objetivo: Comprender y utilizar los conceptos de rectas y ángulos para resolver problemas de geometría.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problema de inseguridad

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la inseguridad en la escuela, por ejemplo, la necesidad de instalar cámaras de seguridad en determinados puntos.


• Preguntar a los alumnos cómo podrían determinar la ubicación y el ángulo de visión de las cámaras de seguridad para maximizar su eficacia.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material didáctico como reglas, transportador de ángulos y papel milimetrado.


• Pedirles que investiguen y experimenten con los conceptos de rectas y ángulos para encontrar una solución al problema de la ubicación de las cámaras de seguridad.


• Guiar a los alumnos a medida que exploran diferentes ideas y métodos para determinar los ángulos y lados que permitan una mejor visibilidad de la zona.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y soluciones al problema planteado.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar los conceptos de rectas y ángulos en situaciones cotidianas, como la seguridad.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo podrían aplicar estos conceptos en otros problemas relacionados con la inseguridad en su entorno.

Sesión 2:
Tema: Triángulos y cuadriláteros
Objetivo: Identificar y utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos y cuadriláteros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
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